98 PREMIERE (s) LECTURE (s)

Ça ne regarde personne ! Un carnet secret, c'est pour écrire tous les secrets qui passent par la tête ! Quelle catastrophe si quelqu'un d'autre le lit !

La collection «Plaisir de Lire !» est constituée d’albums jeunesse spécialement conçus pour les enfants dès 7 ans avec des histoires captivantes. Les textes sont écrits en gros caractères pour faciliter la lecture et la compréhension. Des codes couleur attirent l’attention sur certaines difficultés du français écrit (changement de prononciation des lettres selon le contexte, sons complexes et différentes façons d’orthographier un même son).
Résumé : Petit Malin s’est acheté une magnifique voiture neuve. Toutefois, il est préoccupé car il n’a pas les moyens de se payer une place de parking. Où pourra-t-il garer sa belle voiture ? Toujours très serviable, le gulu se met à la recherche d’un endroit sûr pour garer l’auto de Petit Malin. Le gulu est enchanté car il pense avoir trouvé la place de rêve. Mais celle-ci est-elle vraiment idéale ? A n’en pas douter,avec le gulu il faut s’attendre à tout. Petitt Malin n’est pas au bout de ses surprises...

Les CE1 vont à la bibliothèque et sont très heureux de découvrir toutes sortes de livres. Basil, qui n'aime pas lire, se laissera peut-être tenter par une bande dessinée.

Dans le manège, les poneys trottent autour de la piste. Au changement de cavalier, Bob refuse de monter. Basil, content reste sur le poney.

C'est le jour de la rentrée et les élèves de CE1 découvrent leur emploi du temps, leur maître et une nouvelle matière : art visuel et musique.

Autour de Téo, tout le monde parle du bébé. La nouvelle fuse comme une fusée. Elle fait le tour de la classe. A la récré, Maître Luc vient le voir. - Alors, j'ai appris la grande nouvelle ! Bientôt, tu vas devenir le grand frère.

C'est le premier jour de classe pour Léo, Noé, Ana et les autres. Ils sont intimidés par cette nouvelle école, ces nouveaux amis et cette nouvelle maîtresse.

Lou est triste : ses parents ont décidé de se séparer. Rassurée par Maîtresse Julie et soutenue par sa copine Alice, Lou découvre cette nouvelle vie où tout est en double : la maison, les cadeaux, les vacances, et même les fils du nouvel amoureux de sa maman ! Finalement, le changement est difficile mais pas si terrible, il faudra juste le temps à Lou de s'y habituer.

Un nouveau fait son entrée dans la classe. Il s'appelle Bob et vient du Canada. Une histoire destinée aux élèves de CP pour les accompagner dans leur quotidien scolaire et leur apprentissage de la lecture.

«Maître Luc demande aux CE1 : «Qui fait des collections parmi vous ? - Avec Noé, on fait une collection de mini-poupées, disent Léa et Ana. - J'ai aussi des toupies, ajoute Noé, un peu embarrassé. - Moi, j'ai une méga-collection de billes», dit Basil.collection»
«Maître Luc demande aux CE1 : «Qui fait des collections parmi vous ? - Avec Noé, on fait une collection de mini-poupées, disent Léa et Ana. - J'ai aussi des toupies, ajoute Noé, un peu embarrassé. - Moi, j'ai une méga-collection de billes», dit Basil.collection»

Dans l'entrée du musée, les CE1 se trouvent face à un squelette. - Wahou, un diplodocus ! dit Basil. Mia recule, effrayée. - De quoi t'as peur ? C'est qu'un tas d'os, il ne va pas te manger ! dit Bob pour la rassurer.

Lou est triste : ses parents ont décidé de se séparer. Rassurée par Maîtresse Julie et soutenue par sa copine Alice, Lou découvre cette nouvelle vie où tout est en double : la maison, les cadeaux, les vacances, et même les fils du nouvel amoureux de sa maman ! Finalement, le changement est difficile mais pas si terrible, il faudra juste le temps à Lou de s'y habituer.

La classe de CP visite une ferme. Oies, cochons, vaches, chèvres et moutons réservent aux élèves un accueil très joyeux.

"Mia se tortille sur sa chaise. Bob l'imite en se moquant. - Qu'est-ce que tu as ? demande Fatou. - J'ai envie de faire pipi, dit Mia. Heureusement, la récré sonne".

Tout va de travers à Poliville. Les gens d'habitude si bien élevés sont grossiers et agressifs. Une silhouette inquiétante rôde...

ADAPTE AUX LECTEURS DYSLEXIQUES

Elvis le Hibou en a marre : impossible de lire tranquillement le journal, de remplir son herbier ou de faire une bonne sieste. Il aime bien avoir de la compagnie, mais comment faire pour que les petits souris fassent moins de bruit ? Les humains ont trouvé une solution : ils mettent leurs enfants à l'école. Et voilà comment Elvis devient directeur d'école.
Mais, élèves ou pas, treize souriceaux dans un grenier, ce n'est pas exactement tranquille...

Ce niveau 2 est accessible dès le milieu du CP et comporte des sons tels que ai, oi, oin, ch, etc.

« J’apprends à lire avec Sami et Julie » est une collection de petites histoires spécialement conçue pour les enfants apprenant à lire. Le texte est écrit en gros, les mots sont bien détachés les uns des autres et les lignes bien espacées. Les histoires sont courtes, drôles et très faciles à lire. Écrites avec des mots en adéquation avec leur progression, une quantité de texte à lire réduite et adaptée, pour que l’enfant reste motivé et prenne confiance.
En plus de la petite histoire, le livre contient : des conseils pour accompagner l’enfant dans ses premières lectures, la présentation des personnages, des activités pour préparer la lecture, et à la fin : « As-tu bien compris l’histoire ? » pour donner du sens à ce que l’enfant a lu et aller plus loin que le simple déchiffrage ainsi qu’une rubrique « Et toi, qu’en penses-tu ? » avec des petites questions pour « faire réfléchir » ou simplement discuter autour de l’histoire.

Sami a grandi : il rentre au CE1 cette année. Qui aura-t-il comme maîtresse ? À moins que ce ne soit un maître ?

Pour Noël, toute la famille est réunie chez Papi et Mamie. Le Père Noël passera sans doute à minuit ! Mais les enfants doivent aller se coucherà

Ce niveau 2 est accessible dès le milieu du CP et comporte des sons tels que ai, oi, oin, ch, etc.

« J’apprends à lire avec Sami et Julie » est une collection de petites histoires spécialement conçue pour les enfants apprenant à lire. Le texte est écrit en gros, les mots sont bien détachés les uns des autres et les lignes bien espacées. Les histoires sont courtes, drôles et très faciles à lire. Écrites avec des mots en adéquation avec leur progression, une quantité de texte à lire réduite et adaptée, pour que l’enfant reste motivé et prenne confiance.
En plus de la petite histoire, le livre contient : des conseils pour accompagner l’enfant dans ses premières lectures, la présentation des personnages, des activités pour préparer la lecture, et à la fin : « As-tu bien compris l’histoire ? » pour donner du sens à ce que l’enfant a lu et aller plus loin que le simple déchiffrage ainsi qu’une rubrique « Et toi, qu’en penses-tu ? » avec des petites questions pour « faire réfléchir » ou simplement discuter autour de l’histoire.